实施多元化评价促进学生健康发展

• 作者: 郑晔豪
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多元评价 促进 健康发展
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 3009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.02.054

摘要

在学校的德育实践中,通过一个机制——操行量化,一个组织——班委会,一本册子——学生成长记录册,可以很好地实现德育评价的多元化,并且把学生的自我评价突出出来,让学生在集体的教育下、组织的监督下、自我反思中不断成长,得到发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晔豪		1	0	0.0	0.0