走出对话误区,有效开展对话教学

• 作者: 张婵婵
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 小学英语 对话教学 方法策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

英语作为一门国际性语言,兼具应用性和实践性的特点.全面进行听、说、读、写的综合训练是英语的"双性"的综合体现.因此,小学英语教学中,应立足于对话教学,让学生在对话中学习和运用有用的英语,在实践中拓展英语知识,提高运用能力,实现"学以致用".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婵婵	江苏省金湖县吕梁镇中心小学	1	0	0.0	0.0