一次幼儿美工制作活动的学习方式分析

• 作者: 赵杏
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 幼儿 制作活动 美工 操作性学习 自主性学习 知识渗透 操作材料
• 年，卷（期）: yeybjsb_2016,（7）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G613.6

摘要

作为幼儿最喜爱的美工区，凸显了幼儿的操作性学习、自主性学习、发现性学习。教师的主要任务不再是直接灌输给幼儿知识，而是将所教知识渗透到材料中，让幼儿通过操作材料，自己获取或发现其中的知识信息，同时获取相关经验与技能。在美工区幼儿的学习全过程均体现出幼儿选择材料的自主性、学习的操作性以及对知识的自我发现。那么，具体而言，在幼儿手工制作过程中，他们会遇到怎样的问题？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵杏		5	0	0.0	0.0