英语教育的“聋哑”现状与提高学生的听说能力

• 作者: 薛秀荣
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: “聋哑”英语 “听说”能力 克服说英语的恐惧 加强听说课
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

近二十年来,我国在中学英语教学方面进行了很多改革,突出了听说教学,重视提高学生口语交流能力,但英语听说教学还没有达到预定目标。文章就此分析提出建议：加强听的训练,适当添加泛听材料。其次,积极创造合适的语言环境,鼓励学生大胆说,从而敢于开口、乐于开口。最终提高学生的英语听说能力,改变英语教育的＂聋哑＂现状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛秀荣		5	2	1.0	1.0