数学文化视野下的小学数学有效教学

• 作者: 黄雪丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学文化 有效 价值
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学学习绝非单纯地传授知识、训练能力，数学的内涵是丰富的、生动的。从数学文化的视角审视与思考小学数学有效教学，能够很好地促使学生对数学内涵的有效感悟与积极体验，从而促成学生数学思维的碰撞，实现数学认识的提升，放大数学学习的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪丽		1	2	1.0	1.0