践行“情知教学”的“三有”教师培养措施

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 情知教学 思想 能力 道义感
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 2850字
• 语种: 中文

摘要

践行“情知教学”,教师需要具备三个条件:有“情知教学”思想,有实施“情知教学”思想的能力,有实施“情知教学”思想的道义感.基于学校层面,可以从交流、评价、展示三方面帮助教师理解和认同“情知教学”思想,通过文献研究、调查研究、实践研究培养教师实施“情知教学”的能力.加强师德建设以提高教师实施“情知教学”的道义感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		10	3	1.0	1.0