作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"周记",顾名思义,每周一记,就是对自己一周以来的学习、生活、思想加以记录。"周记"和"大作文"是两种常规写作训练形式。美国教育家克伯屈将学习动力分为"内部动力"和"外部动力"两种。一个人仅靠外部动力时,一有问题就会放弃,如果出现干扰,就会把它当作借口而停止行动。
推荐文章
周记是语文老师的“贤内助”
周记
语文教学
情感交流
倾诉心声
小练笔
巧借随文小练笔,构建习作趣味园
随文小练笔
习作
写作教学
也谈周记写作的妙处
周记
放飞心灵
促进写作
沟通感情
激发潜能
人生观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧将“练笔”代“周记”
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 练笔 选材 构思 语言 书写
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐雁 8 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
练笔
选材
构思
语言
书写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导