教育哲学中的“人”与人的“教育哲学”

• 作者: 冯建军
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育哲学 政治哲学 文化哲学 社会哲学 交叉学科 教育问题 教育实践 理论演绎
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G40-02

摘要

毫无疑问，教育哲学是哲学与教育的交叉学科，但二者是如何交叉的，则有不同的做法。最常见的做法是把哲学作为大前提，教育实践或教育问题作为小前提，进行理论演绎，得出教育哲学的结论。如此的教育哲学则是一般哲学的教育应用，哲学的主题、理论、思维“原汁原味”地运用于教育中，如哲学有政治哲学、文化哲学、社会哲学，就有政治哲学与教育、文化哲学与教育、社会哲学与教育，等等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建军	南京师范大学道德教育研究所	287	2827	26.0	48.0