英语课程中的情感教育：含义、价值、机制与路径

• 作者: 任欢欢
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课程 情感教育 含义 价值 机制 路径
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31
• 字数: 6820字
• 语种: 中文

摘要

英语课程与其他课程相比对学习者的情感教育提出了更深层次的要求，因为它具有“以情育人”与“育人之情”的含义，以及丰富性、国际性、广泛性、多样性、普遍性、持续性的六维情感教育价值，其生成路径为从学习者与教材之间、学习者与同辈之间、学习者与教师之间三个层面来促进学习者的情感教育，以期实现提升学习者英语认知技能与发展学习者情感智能的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任欢欢	渤海大学大学外语教研部	18	24	3.0	3.0