小学语文课堂教学现象分析及策略

• 作者: 朱红军
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 现象分析 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

目前在实施课程改革进程中，语文教学存在着表面自主、张扬人文、盲目综合、完美预设等现象值得引起关注和思考。为实现高效课堂，在教学中要多点凸现主体，少点个人张扬；多点基础训练，少点虚幻人文；多点文本解读，少点综合实践；多点动态生成，少点完美预设。

作者信息

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1	朱红军		6	0	0.0	0.0