“翻转课堂”颠覆了什么？

• 作者: 钟秉林
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂 翻转 教学模式 互联网技术 中小学 美国
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: TS958

摘要

“翻转课堂”的概念源自于21世纪初的英国，后来在美国的一些高中进行了实践尝试，并逐渐形成一种教学模式。随着互联网技术的发展，“翻转课堂”逐渐在美国流行并传播到其他国家，我国的中小学乃至高校也在结合国情和校情进行积极的探索，并冠之以“开放课堂”“高效课堂”“先学后教”等不同的名称。“翻转课堂”到底翻转在哪里，颠覆了什么？这是探索这一教学模式的重要前提，而对这一问题的回答可以从以下几方面谈起。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟秉林	北京师范大学教育学部	176	1454	21.0	36.0