学生权利在学校中的实现状况调查研究——基于赛亚·伯林两种自由观的分析框架

• 作者: 檀传宝 班建武
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学生权利 学校生活 调查问卷 自由观 公民权利意识 伯林 现状 现代公民
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G647

摘要

现代公民理性权利意识的养成，需要良好的日常生活土壤。考察学生权利在学校生活中实现的实际状况对于因材施教、因地制宜开展公民权利意识的培育十分关键。本研究主要根据赛亚·柏林的两种自由观，将学生的权利区分为消极权利和积极权利两种类型，分别从权利主体、权利内容和权利运行三个方面设计了针对中国内地中学生的调查问卷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	檀传宝	北京师范大学公民与道德教育研究中心	171	1417	17.0	37.0
2	班建武	北京师范大学教育学部	76	380	11.0	18.0