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摘要:
幼儿教师水平的高低直接影响幼儿教育质量的好坏。本文从幼儿教师的能力水平现状出发,明确指出传统思想的教育误区,并加以分析纠正,推出新型幼师教学方法,使幼师教学水平得以提升。
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文献信息
篇名 如何革故鼎新提高幼师教学水平
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 传统误区 成因分析 新教法
年,卷(期) mszx_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩雪梅 27 26 3.0 4.0
2 王丽敏 15 13 2.0 2.0
3 柏琳 9 6 1.0 2.0
4 凌乐蒙 8 1 1.0 1.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统误区
成因分析
新教法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
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