“空降式”习作教学的自然着陆——源自一张请假条的启示

• 作者: 庄婷 薛敏燕
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 习作内驱力 儿童需要 习作心理
• 年，卷（期）: xzx_2016,（5）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

一切只是为了完成既定的教学任务,而置学生的内心表达需要、现实运用需要于不顾的习作教学,都可称之为'空降式'习作教学。只有关注孩子的心理诉求,建立儿童需要与习作之间的正向关联,呵护儿童习作后积极的情感体验,才能帮助儿童落实认知、美和自我实现的需要,也才能让习作沿着孩子的生活轨迹自然着陆。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛敏燕		1	0	0.0	0.0
2	庄婷		1	0	0.0	0.0