对于二次备课中课堂活动设计有效性的思考

• 作者: 尚润田 王彩艳
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 阅读教学 二次备课 教学设计 语言输入 语言输出 二次备课的意义
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 字数: 4619字
• 语种: 中文

摘要

本文结合北师大版Module 4 Unit 10“Money”Lesson 4"Advertisements”阅读课例,在总结初次授课不足的基础上,在二次备课中对阅读任务设计进行了个别调整,以使阅读活动更加有效.整个阅读任务设计包括读前的导入,读中的任务,读中对阅读策略的实施,读后阅读任务的拓展,其中调整的部分为读前导入和读中任务.经过调整,阅读活动达到了预期的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彩艳		1	0	0.0	0.0
2	尚润田	国家电网冀北电力有限公司管理培训中心	1	0	0.0	0.0