记叙文写作高效课堂教学模式浅探

• 作者: 许光
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 记叙文写作 课堂教学模式 生活模式 阅读积累 创作手段 高中生 学生 高考
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2016,（7）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

不管是哪个阶段的学生，一提记叙文写作，最头痛的就是写什么才能扣合题目要求。大家生活模式相似，都觉得日常琐事雷同，没有写的必要，更别说达到高考所要求的“新颖”。但如果学生能够关注生活，挖掘意蕴，增强阅读，串联知识，完全可以把记叙文写得有新意。其中关注生活和增强阅读是必须在平时就开始完成的，而且我个人更倾向于阅读积累，因为高中生接触的生活面太窄，即便关注到新颖点，他们也还是要学习模仿成熟作品的创作手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许光		3	2	1.0	1.0