图书馆员与专业课教师合作的医学生信息素养教育新模式

• 作者: 徐爽 郭继军
• 来源期刊: 中华医学图书情报杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学图书馆 医学生 信息素养教育 图书馆员 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 专业教育
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G251.6|G64|R-058
• 字数: 3253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3982.2016.11.014

摘要

分析了国内高校信息素养教育的发展现状与不足，从图书馆员与专业课教师合作开展医学生信息素养教育的角度出发，提出了创新模式的5个方向：信息素养教育与专业课学习相结合、图书馆员与专业课教师合作选择或撰写教材、图书馆员与专业课教师合作丰富本专业教学内容、图书馆员与专业课教师合作改革本专业教学方法、建立适合本专业的教学效果及信息素养评价体系。