帮助学生积累数学活动经验的途径方法与策略

• 作者: 陈敬文
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学活动 学生 积累 数学素养 数学教学 活动过程 教学实践 工作室
• 年，卷（期）: fjjyyj_2016,（6）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。目前，我国有关数学活动经验的理论研究与教学实践比较薄弱，数学活动经验的内涵一直难以界定，至今尚有未达成共识。当下，陈敬文名师工作室在实施新课标、新教材意识基本到位，但“短板”在“基本活动经验”，如何补上？……鉴于这种情况，陈敬文名师工作室在“价值引领目标导向”的项目活动推进中，展开了系列化的专题研究，本期又选取其中几篇文章展示交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敬文		4	0	0.0	0.0