PBL教学法在“牙体牙髓病学”临床见习教学中的应用

• 作者: 冯锦虹 李新尚 牛巧丽 赵今 连冰洁
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 口腔牙体牙髓病学 临床见习
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.06.018

摘要

口腔专业临床见习是口腔医学生进入临床的第一课，但在多数情况下学生仅是走马观花，训练成效有限。将以问题为导向的学习（PBL）模式引入学生牙体牙髓病学见习课中，使学生在见习中带着问题学习，见习后回归讨论，通过讨论和学习获得答案，真正发挥见习课的作用，做好理论与实践教学的衔接，取得了较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵今	新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科	136	694	13.0	18.0
2	李新尚	新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科	13	78	5.0	8.0
3	冯锦虹	新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科	17	75	5.0	8.0
4	牛巧丽	新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科	26	163	8.0	12.0
5	连冰洁	新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科	10	33	4.0	5.0