中国式学科评估：问题与出路

• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学科评估 中国式 偏差 高校 院系
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 15-20
• 页数: 6页
• 分类号: G642.3

摘要

问题 一、评估初衷和实际效果存在较大偏差 熊庆年：目前正在进行的第四轮学科评估，感觉其评估初衷和实际效果之间存在较大的偏差。现在进行的学科评估，把几乎所有的高校、所有的院系都调动起来了，与“自愿参评”的原则相去甚远。因为大家心里明白，未来政府的投入将与评估结果挂钩。