高中物理教材中的普遍性错误Ⅰ：忽视物质的存在——以人教版高中物理教材为例

• 作者: 陈敏华
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物质 性质 物理量 高中物理教材
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2016,（10）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

通过对物质、性质和物理量三者关系的辨析,我们系统地透视了我国现行的高中物理教材,发现存在三大类常见错误：忽视物质的存在、等同物质和物理量、误解守恒和不守恒定律.本篇重点阐述第一类常见错误.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏华		14	21	2.0	4.0