多元化课程评价模式的建立

• 作者: 陈学梅
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: 学生能力发展 课程评价体系 教育类课程 性质定位 教育能力 课程能力 平时成绩 量化评价模型 纸笔考试 专家评价
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学梅	广州大学生命科学学院	27	39	4.0	5.0