探究、整合、实用的科学课程——《新加坡初中科学教学大纲》述评

• 作者: 宋万琚 杨智
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 科学教育 科学教学大纲 初中 新加坡
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 国内外信息
• 页码范围: 75-81
• 页数: 7页
• 字数: 7699字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014070141

摘要

2013年起,新加坡正式启用新版《初中科学教学大纲》,该大纲从科学本质的角度设计科学课程,高度重视科学探究,以跨学科领域的核心概念对科学观念进行高度整合,强调对学生科学能力与态度的培养,为我国中学化学课程标准的修订工作提供了一个新的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋万琚	贵州师范学院继续教育学院	19	33	3.0	4.0
2	杨智	贵州师范大学化学与材料科学学院	41	76	4.0	5.0