初中“男孩教育”课程初探

• 作者: 邵静
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 男孩 联合国教科文组织 课程 初中 受教育问题 国民教育 21世纪
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2016,（7）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

2003年,联合国教科文组织启动了一项名为“为了所有人的性别和教育”的调查,在4年内对包括美国、英国、芬兰、德国等42个国家在内的15岁、已完成基础教育的学生进行评估.结果显示,女生在所有教育评分上都胜过男孩.报告由此得出结论：“21世纪的基本国民教育,更要关注的是男生的受教育问题.”男孩教育弱势已成为全球问题,引发各国政府和教育机构高度关注,并推出了各自的“拯救男孩”计划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵静	南京师范大学附属中学新城初级中学	26	21	2.0	4.0