细数小学语文教学那些易“闯”进去的误区

• 作者: 沈紫阳
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 拒绝照搬 贴标签 诵读 感悟 语感 积累
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: TB488

摘要

性质决定地位。语文在人的发展过程中承担的重要责任，决定了语文课程在学校教育，尤其是在九年义务教育中的地位。从学校教育的角度看，语文课程是基础性课程。学生的语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，语文在学生的学习和人生发展之中扮演着至关重要的角色，然而，小学语文教学却存在着一些易“闯”进去的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈紫阳		13	1	1.0	1.0