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回归教材 立足基础 注重能力——2015年浙江高考理综物理第23题分析与启示
回归教材 立足基础 注重能力——2015年浙江高考理综物理第23题分析与启示
作者:
周林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
理综物理试题
教材内容
考查能力
浙江省
高考
回归
物理教学改革
高中物理教学
摘要:
"立足基础、源于教材、联系实际、注重建模、突出方法、考查能力"是浙江省高考理综物理试题的命题思路.在浙江省深化普通高中课程改革的背景下,有利于高校选拔优秀的创新型人才,也有利于中学物理教学改革的顺利推进.本文对今年浙江高考理综物理第23题的分析,指引教师在高中物理教学中要注重对教材内容的理解以及在理解基础上的适度加深和拓展,不仅可以提升教材的价值,又能拓展学生的思维,培养学生的能力。
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篇名
回归教材 立足基础 注重能力——2015年浙江高考理综物理第23题分析与启示
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
理综物理试题
教材内容
考查能力
浙江省
高考
回归
物理教学改革
高中物理教学
年,卷(期)
zxwl_2016,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
70-71
页数
2页
分类号
G633.7
字数
语种
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理综物理试题
教材内容
考查能力
浙江省
高考
回归
物理教学改革
高中物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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