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摘要:
十多年的班主任工作,让我深刻的认识到,谈心是一种对学生进行思想品德教育极为重要的方式;家访能直接了解学生在家的表现,是进行有针对性的德育教学的有效途径。作为一名班主任,在具体的德育工作中,可以把谈心作为起点,有效运用家访这一途径,让家长和学校取得配合,让家庭和学校相互影响,平衡互补,对学生进行全面认识、分析、理解,真正做到“因材施教,因人施教”。
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文献信息
篇名 “谈”动学生心弦 “访”进家长心田
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 德育教学 思想品德教育 休闲时间 答题技巧 教育策略 教育力量 出学 教育过程 教师情绪 七八
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育教学
思想品德教育
休闲时间
答题技巧
教育策略
教育力量
出学
教育过程
教师情绪
七八
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
总被引数(次)
256
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