创设问题情境激发学习兴趣

• 作者: 任晓燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题情境 激发 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 416-417
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

所谓“问题情境”,是把学生置于研究新的、未知的学习氛围中,使学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中主动参与数学学习.这种学习活动不仅让学生将已有的知识灵活运用于实际,而且从这个学习过程中学生可以获得新的数学知识和方法.因此,在课堂教学中,创设各种情境不仅可以使学生在具体情境中理解和认识数学知识,体会数学知识的产生、形成与发展过程,还可以使学生获得积极的情感体验,感受数学的魅力,同时掌握必要的基础知识与基本技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任晓燕		1	0	0.0	0.0