小学数学教学中有效问题情境创设的对策分析

• 作者: 万萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 415
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改以后,各种创新的教学方法如雨后春笋般涌现,其中创设问题情境的教学方法就得到广大师生的认可.创设问题情境可以培养学生对数学学习的兴趣,激发他们的求知欲,让他们在生活中发现数学,并在自己独立思考的过程中解决问题、获得知识,有效提升数学教学的成效.为此,对创设问题情境的有效对策进行简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万萍	江西省南昌县莲塘镇中心小学	7	2	1.0	1.0