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摘要:
现代社会是信息发达的数字化时代,高校艺术设计专业越来越注重在艺术设计的过程中技术性与创造性之间的综合关系。在艺术设计专业中,技术性是数字化时代所必需的,是艺术设计专业的硬件、基础;而创造性在艺术设计中美的艺术表现力与审美品味,是艺术设计的软件和灵魂所在。
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高校
艺术设计
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创造性思维
开发研究
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艺术设计
建构主义
创造能力
培养体系
艺术设计教育与创造性思维的培养
艺术设计
培养
创造性思维
联想思维
逆向思维
发散思维
收敛思维
高校艺术设计课堂教学中创造性思维开发研究
高校
艺术设计
课堂教学
创造性思维
开发研究
内容分析
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文献信息
篇名 浅析艺术设计教学的技术性与创造性
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 文学
关键词 艺术设计专业 数字化教学 技术性 艺术创造性
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 J5-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋爱慧 8 5 2.0 2.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
艺术设计专业
数字化教学
技术性
艺术创造性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
总下载数(次)
2
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0
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