探究初中数学课堂情境设计教学方案

• 作者: 黄卫
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中数学 课堂教学 情景模拟 发展现状 解决对策
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

数学作为初中数学课堂主要学科,使学生自身智力的得以发展,有效提高学生解题能力.在初中数学课堂中,教师主要在课堂教学中激发学生学习动力,提高学生对数学的兴趣.并随之新课标教学的改革,以学生为教学主体,灵活变换教学方式.经多年教学经验和大量实验数据分析研究,发现情境式教学是新型教学方案的主要切入点,教师在情景教学中将数学理论知识紧密联系生活实际,培养学生对数学的喜爱,帮助学生的数学思维的形成.本文主要通过数学教学案例分析初中课堂中的情境设计,并针对具体问题提出解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄卫		4	3	1.0	1.0