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原文服务方: 新课程       
摘要:
在教育体制深化改革的背景下,“学案导学”课程模式的实用性以及科学性获得学校以及教师的认可和欢迎.针对小学中高年级数学“学案导学”的实践运用进行分析和反思,希望给予我国教育行业提供参考和借鉴.
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内容分析
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文献信息
篇名 小学中高年级数学“学案导学”的实践与反思
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学阶段 中高年级数学 学案导学 实践 反思
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 414
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 华小钰 2 1 1.0 1.0
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小学阶段
中高年级数学
学案导学
实践
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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