建立三重表征：初中化学用语教学的现实突围

• 作者: 汪定用
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学用语教学 初中化学 突围 表征 新课程改革 科学探究 一线教师 学习
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

化学用语既是初中化学的核心知识,又是学生学习化学的重要分化点.新课程改革十多年来,一线教师对化学用语的教学重视程度远不及科学探究,化学用语教学的实际水平仍然显得比较陈旧,需要重新审视和现实突围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪定用	江苏省锡山高级中学实验学校	9	10	2.0	3.0