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摘要:
要提高文学写作的教学质量,应解决好三个层面的问题。一是要让学生“愿意写”,激发写作的内在动力;二是要让学生知道“写什么”,提供写作的内容基础;三是要让学生明白“怎样写”,即掌握为文之道。写作的方法、要领很多。比较重要的有三方面,即写出个性;写出趣味;写出深度。
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文献信息
篇名 提高文学写作教学质量的三个根本问题
来源期刊 写作:上 学科 教育
关键词 愿意写 写什么 怎样写 文学写作 提高质量
年,卷(期) xz_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-36
页数 6页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷瑞丽 济南大学文学院 37 56 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
愿意写
写什么
怎样写
文学写作
提高质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
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19
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