一例轻度ADHD注意缺陷多动障碍的心理咨询案例报告

• 作者: 叶磊
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 ADHD 案例报告 心理咨询 小学三年级 基本信息 集中注意 自我控制
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: B844.1

摘要

一、基本信息当事人：王小羹（化名），10岁，男生，某小学三年级学生，一年级时被医院诊断为轻度ADHD注意缺陷多动障碍。问题概要：课堂上，不能集中注意听老师上课，注意力极易分散，难以过滤无关刺激，容易受一些细小刺激的干扰。多动，几乎整节课的时间都是在自娱自乐（玩铅笔、橡皮等）或者与周围的同学说话、做小动作，难以自我控制。经常与同学打架而且不计后果。学习困难且学习成绩差。

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1	叶磊		1	0	0.0	0.0