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浅谈小学科学学科教学方法
小学科学
教学方法
习惯培养
农村小学科学学科教学中学生质疑能力的培养
农村
小学科学
质疑能力
问题
有效措施
小学科学教学的有效性探索
小学科学
教学
有效性
探索
以微课增强小学科学学科教学实效性探析
微课
小学教育
学科教学
实效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学科学学科教学有效性的探索
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 小学科学课程 科学学科 教学有效性 学生科学素质 义务教育阶段 质量监测 新课程标准 核心课程
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G623.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王乃军 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学课程
科学学科
教学有效性
学生科学素质
义务教育阶段
质量监测
新课程标准
核心课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导