例谈高中英语教师的词汇教学策略

• 作者: 缪德英
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 高中英语教育 词汇教学 策略建议
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

词汇学习是英语学习的基础,也是学生灵活掌握英语知识的必经过程.但是,由于当前词汇教学中采用的方法较为单一,很多学生的词汇学习效果都比较差,表现为单词记忆效率低下、出错率高等.针对这种情况,高中英语教师有必要对词汇教学策略进行调整,以改善词汇教学效果.本文就高中英语词汇教学提出了一些建议,希望可为英语教师优化教学方法提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪德英	江苏省宝应中学英语组	3	0	0.0	0.0