分析“两会一课”模式在学生管理工作中的活用

• 作者: 翁应芳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 两会一课 主题班会 学生与教师 班级管理 班级建设
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 字数: 1614字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的不断发展，我国人民生活水平及生活质量的要求越来越高，同时教育领域也提出了实施素质教育的口号，其目的主要是促进学生的全方面均衡发展及身心健康。然而以高等学校为例，有少数大学生因为个性突出等特点，高校教师无法顺利实施素质教育及以关爱学生为主旨的教师观，为了解决该问题，教师及辅导员应该加强对学生的管理工作。“两会一课”，具体指在学校的组织下，由辅导员开展主题班会、定期召开班级委员会和实施听课制度，这种组织行为不仅为辅导员搭建了沟通与交流的平台，提升了辅导员的管理效率及管理手段，而且有助于班级的构建与学生问题的解决，从而在整体上提升学校的学生管理工作及管理质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁应芳	贵州师范大学地理与环境科学学院	8	14	3.0	3.0