在“数学的发生发展”中积累活动经验

• 作者: 杨鸿
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学活动 积累 生发 数学课程标准 义务教育 教学实践 教师 分数
• 年，卷（期）: fjjyyj_2016,（6）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

谈起“数学活动经验”，对于一线教师的我们感觉是耳熟能详，因为它是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中所强调的“四基”之一。然而究竟如何帮助学生积累“数学基本活动经验”？大多数的教师认识还是模糊的、不够深刻的。现尝试结合“分数的初步认识”教学实践谈谈个人的一些思考和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鸿		1	0	0.0	0.0