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摘要:
在SDS-PAGE实验教学中,利用视频、多媒体等微课程教学方法,使学生在实验前对整个实验过程及所用仪器设备有直观印象,提高了实验成功率和安全性,减少有毒、有害试剂的使用并降低了实验成本,缩短实验时间,课后通过资源共享课等网络教学模式进行师生互动与讨论,取得较好实验结果.
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文献信息
篇名 微课程应用于电泳实验教学的探索与实践
来源期刊 生物学通报 学科 教育
关键词 SDS-PAGE 教学方法 微课程
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学实践与交流
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3815字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 吉林大学生命科学学院 190 1256 15.0 29.0
2 周杰 吉林大学生命科学学院 36 250 8.0 15.0
3 程瑛琨 吉林大学生命科学学院 53 576 13.0 22.0
4 滕利荣 吉林大学生命科学学院 208 2857 26.0 44.0
5 闫国栋 吉林大学生命科学学院 53 473 8.0 21.0
6 李帅 吉林大学生命科学学院 32 69 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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0006-3193
11-2042/Q
16开
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