教师教学交流要在“交流”上做文章

• 作者: 蒋必武
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教学交流 校本培训模式 教育培训模式 面授辅导 教育理念 师风 师魂 科任 教学手段 教学方法
• 年，卷（期）: ccb_2016,（8）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

兴教大计,教师为本,这就决定了教育的关键是造就一支一流的教师队伍,为探索实施素质教育的有效途径奠定物质基础。而兴师大计,在于培训。我市在实施校本培训模式,自修学分模式、分段集中面授辅导模式、远距离教育培训模式的基础上,结合地方实际,开辟了教师教学交流模式：即在市直重点中、小学选派教师或分赴市直薄弱中、小学，或分赴边远城区中、小学，实施同学科的教师对调。此举有效地解决了经济困难，交通不便，教师工学的矛盾。为使该项活动发挥更大的效益，笔者认为应在下面四个方面下下功夫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋必武		12	0	0.0	0.0