护理学生的认知情绪调节策略及其影响因素

• 作者: 张莉芳 赵丽红 赵小平 郑宏来
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 哲学
• 关键词: 学生 ,护理 认知情绪调节策略 因素分析 ,统计学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 1372-1374,1375
• 页数: 4页
• 分类号: B842.6
• 字数: 4122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2016.10.024

摘要

目的：调查在校护理学生（简称护生）的认知情绪调节策略及其影响因素，为培养护生的全面素质提供理论科学依据。方法采用中文版认知情绪调节问卷（CERQ‐C），对分层整群随机选取的右江民族医学院516名护生的认知情绪调节策略及影响因素进行分析。结果护生认知情绪调节策略总分平均为（113．57±12．73）分；护生面对负性事件时，采用积极的认知情绪调节策略高于采用消极的策略；性别、民族、年级、生源地等因素对护生的认知情绪调节有部分影响（P＜0．05）。结论护生认知情绪调节策略整体是积极的，但是受各种因素的影响，应加强护生积极的认知情绪调节策略能力培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小平	右江民族医学院护理学院	43	209	9.0	12.0
2	郑宏来		24	54	3.0	7.0
3	张莉芳	右江民族医学院护理学院	22	60	4.0	6.0
4	赵丽红	右江民族医学院护理学院	17	72	4.0	8.0