拟剧理论视域下大学生微信自我呈现研究

• 作者: 周源源
• 来源期刊: 思想理论教育（上半月综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 拟剧理论 大学生 自我呈现 角色扮演
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 网络思政
• 页码范围: 84-88
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

在微信平台上,大学生通过朋友圈点赞或评论、展示个人信息等方式进行自我呈现,其角色扮演包括“理想型”“神秘化”“悖反型”“协调型”等类型.微信中的行动者角色扮演的策略包括观众的选择与隔离、有选择地自我呈现.大学生微信自我呈现的意义在于满足“自我表现”的心理诉求,进行有效的“印象管理”,塑造和构建自我形象,增强自我认同感.基于大学生网络自我呈现的分析,启示思想政治教育工作者要强化印象管理,建构良好的教师形象,重视隐性教育、榜样教育、自我教育,加强舆情管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周源源		4	30	3.0	4.0