构建科学方向师范生实验课程教学评价体系的实践研究

• 作者: 周硕林 唐建生 李文娟
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 小学教育专业 科学方向 实验课程 教学评价
• 年，卷（期）: wlzy_2016,（11）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: O4-45

摘要

为促进小学教育专业科学方向实验课程的发展，提高教学质量，建立完善的实验课程教学评价体系有着十分重要的意义．通过分析科学方向实验课程的特点、基本内容与要求，结合自身教学实践经验，笔者从基本原则、评价主体、评价方式、评价标准、评价程序等维度构建了科学方向师范生的实验课程教学评价体系，让实验教学考评有理可依，有章可循．