怎样辩证地看待幼儿识字问题

• 作者: 徐明
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿识字 辩证 有意义的学习 阅读量 认字
• 年，卷（期）: yeybjsb_2016,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

＂幼儿识字＂问题一直是个热点问题,围绕它有各种各样的观点。有观点认为：＂幼儿阶段是图形敏感阶段,是识字的最佳阶段。＂也有观点认为：＂幼儿阶段玩是浪费时间,识字才是有意义的学习。＂还有观点认为：＂让幼儿尽早认字,可以大大增加幼儿的书籍阅读量,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐明	北京教育科学研究院早期教育研究所	8	9	2.0	3.0