精耕细作让每一颗“葡萄”都甜美

• 作者: 窦海山
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 精细化管理 细节管理 学习共同体 成果共享体 乡村学校少年宫 合肥市金葡萄小学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 现场
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

安徽省合肥市金葡萄小学探索乡村学校精细化管理之路.一是精心细致做好管理,立足细节,追求卓越.如以“三导”方式建章立制,重视校园环境的细节管理等.二是精准定位构筑课程,关注课堂,发展师生.包括因地制宜构建促进学生素质整体提升的课程体系,精雕细琢提高教师的课程实施力等.三是精益求精建设“少年宫”,拓展乡村孩子个性发展的时空.如通过“一师两用”、专兼结合,同步建设辅导员与学科教师队伍;打开时空、统筹安排,多元化拓展学生综合发展的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦海山		1	0	0.0	0.0