让兴趣引领小学数学“快乐课堂”

• 作者: 凌俊杰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 巧妙导入 因势利导 游戏教学 直观教具
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

作为小学教师,应根据学生的心理特点,遵循新课程理念,用自己的爱心,去触碰学生乐学的童心,用博爱和谐的教学氛围,提升学生主动学习的动力.教师不但要充分发挥教科书中固有的文字、插图以及“你知道吗？”等趣味材料的作用,还要精心选择教学方法,运用现代化教学手段,充分发挥学生的主观能动性,让每个学生在兴趣的引领下体验学习的快乐,以达到掌握知识、培养能力的目的.