以其文之道,还写其文-在课文语境中运用语言文字的重要策略

• 作者: 顾善海
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 课文 语境 运用能力 语文教材 语文课程 学习 句段
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2016,（7）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202

摘要

学习一篇课文,学什么？无非就是学习课文中的字词句段篇.不仅仅是学习如何理解字词句段篇,更重要的是要学习关于字词句段篇的运用方法.新课标指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字的运用能力……”叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能.”可见,叶老不仅重视培养学生语言文字的运用能力,而且强调要充分发挥课文的例子作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾善海		6	0	0.0	0.0