“先行组织者”教学理论在小学数学教学中的应用

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 先行组织者 小学数学 能力提高
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 67,69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

先行组织者作为一种引导性材料,先于学习任务呈现出来,它能清晰地把认知结构中原有的观念和新的学习任务联系起来.小学数学教学旨在促进学生逻辑思维的发展和学业水平的提高,但由于受到认知水平的限制,逻辑性强、学习资料枯燥的数学成为了小学生学习的难点.奥苏贝尔便据此提出了先行组织者教学理论,以了解学生已有的知识基础,帮助学生建立新旧知识之间的有效联系,以此促进学生的数学学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		1	2	1.0	1.0