作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《义务教育英语课程标准(2011年版)》以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求,只在强调培养学生的综合语言运用能力.可见,在小学英语课堂教学中,各种语言知识的呈现和学习都应以让学生运用语言为目的,为提升学生用英语做事情的能力服务.
推荐文章
细节入手聚焦"语用"
语文课堂
语用
细节
聚焦"语用点",让语文学习更有效
语文运用
实际生活
篇章结构
矛盾冲突
遣词造句
聚焦译林英语综合板块教学,提升中高年级学生语用能力
译林英语
综合板块
整合
语用能力
中高年级
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聚焦英语语用,玩转课堂内外
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 英语课程标准 课堂内外 综合语言运用能力 语用 聚焦 英语课堂教学 描述方式 义务教育
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑醉榴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课程标准
课堂内外
综合语言运用能力
语用
聚焦
英语课堂教学
描述方式
义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
论文1v1指导